Silabus Tema 7 : Cita-sitaku Kelas 4 Kurikulum 2013

  28 November 2012

SILABUS

Kelas IV

Tema 7 : Cita-citaku

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2012

 Kelas              : IV

Tema 7             : Cita-citaku

Alokasi Waktu  : 3 Minggu

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar		Indikator		Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				MINGGU 1
PPKn Mengetahui keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan RI melalui pengamatan		·         Menyebutkan peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan RI ·         Menceritakan peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan Indonesia		·         Mencari informasi tentang peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan Indonesia melalui berbagai sumber. ·         Menceritakan peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan Indonesia. Penilaian Tes Lisan  : Peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan RI Unjuk Kerja :  Pengamatan terhadap bahasa santun, kebenaran cerita, ekspresi, dll.	6 jp	Buku Tematik Kelas IV
Bahasa Indonesia Membaca teks tentang berbagai topik, membuat pertanyaan, dan menuliskan gagasan pokok		·      Menyusun pertanyaan-pertanyaan dengan benar mengenai isi teks bacaan ·      Menentukan dengan tepat gagasan pokok paragraf yang ada dalam teks bacaan		·      Membaca di dalam hati teks bacaan tentang usaha seseorang dalam mencapai cita-cita ·      Membuat pertanyaan-pertanyaan tentang isi teks bacaan ·      Menukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan teman untuk saling menjawab ·      Menentukan dan menulis gagasan pokok paragraf-paragraf yang ada di dalam teks bacaan ·      Membandingkan gagasan pokok yang ditentukan sendiri dengan gagasan pokok yang ditulis teman Penilaian Tes tertulis ·      Ketepatan pertanyaan dengan isi teks bacaan ·      Ketepatan dalam menentukan gagasan pokok paragraf	4 jp	Buku Tematik Kelas IV
·   Membaca dan menemukan makna kata dalam kamus /ensiklopedia			·    Membuka kamus dengan benar untuk menemukan makna kata-kata sulit ·    Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit yang telah ditemukan artinya di dalam kamus/ensiklopedia	·      Membaca kembali teks bacaan tentang usaha dalam mencapai cita-cita ·      Mencatat kata-kata  yang dianggap sulit artinya yang ada dalam teks bacaan ·      Membuka kamus/ensiklopedia, lalu menemukan arti dan makna kata-kata  tersebut sesuai dengan konteksnya ·      Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata sulit yang telah ditemukan artinya di dalam kamus/ensiklopedia Penilaian Tes Tertulis:   ·    Menemukan kata-kata sulit di dalam teks bacaan ·    Membuka kamus dengan benar ·    Menyusun kata-kata sulit Unjuk kerja cara membuka kamus/ensiklopedia	2 jp	Kamus atau ensiklopedia
Matematika Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana		·         Mengurai model bangun ruang menjadi jaring-jaring bangun ruang ·         Menyusun jaring-jaring bangun ruang menjadi model bangun ruang		·      Menguraikan model bangun ruang yang telah ditentukan menjadi jaring-jaring bangun ruang ·      Menggambar jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan ·      Menyusun jaring-jaring bangun ruang menjadi model bangun ruang Penilaian : Unjuk kerja : mengurai model bangun ruang menjadi jaring-jaring bangu ruang	6 jp	Buku Tematik Kelas IV
PENJASORKES Memahami tinggi dan berat badan ideal dan pengaruhnya terhadap pertumbuhan dan perkembangan Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar  atletik jalan  dan lari  yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam (seperti: hand stand, kayang, dsb) dan  kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis,  tumpuan dan gantungan (misalnya: gerak hand stand berpasangan) secara berpasangan		Memahani dampak kelebihan berat badan Memperagakan kombinasi gerak dasar jalan Memperagakan teknik dasar senam		Mendiskusikan dampak kelebihan berat badan Berjalan di atas papan titian sambil membawa benda yang diletakkan di atas kepala Memperagakan gerakan hand stand berpasangan/bertiga Penilaian: Tetulis : mendiskusikan dampak kelebihan berat badan Unjuk kerja: berjalan di atas papan titian sambil membawa benda yang diletakkan di atas kepala dan gerakan hand stand berpasangan	4 JP	Papan titian Matras Buku pegangan siswa
Seni Budaya dan Prakarya Mengenal gambar alam benda, dan kolase (KI 3)		·       Menunjukkan gambar alam benda, dan kolase ·        Mengelompokkan berbagai jenis gambar alam benda, dan kolase . ·       Membedakan teknik cara membuat gambar alam benda, dan kolase		·      Mencari tahu gambar alam benda, dan kolase  dari berbagai sumber informasi ·      Mengelompokkan berbagai jenis gambar alam benda ·      Menjelaskan teknik cara membuat gambar alam benda dan kolase ·      Membedakan cara membuat gambar alam benda dan kolase ·          ·        Penilaian ·        Tertulis: Menjelaskan gambar alam benda dan kolase	3 jp	Buku Tematik Kelas IV Gambar alam benda dan kolase
Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dari berbagai bahan  (KI 4)		·       Merancang tema baru karya seni kolase		·         Membuat rancangan karya seni kolase ·         Mengumpulkan dan memilih alat dan bahan untuk membuat karya seni kolase Penilaian: ·   Unjuk kerja: proses membuat kolase (menggunting, menyobek, menempel) ·   Produk: karya kolase	3  jp	Buku Tematik Kelas IV Berbagai buku, CD, Media tentang karya seni
				MINGGU 2
PPKn Mengetahui keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan RI melalui pengamatan		·         Menyebutkan peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan RI ·         Menceritakan peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan Indonesia		·          Diskusi  mengenai peran-peran yang akan diperagakan ·          Berlatih peran tokoh-tokoh proklamasi yg akan diperagakan ·          Bermain peran mengenai peristiwa detik-detik proklamasi ·          Tanya jawab mengenai peran yang telah dibawakan dan  cita-cita siswa untuk mengisi kemerdekaan yang telah dicapai. Penilaian Performance ( bermain peran tokoh-tokoh  ketika detik-detik proklamasi berkangsung )	6 jp	Buku Tematik Kelas IV
Bahasa Indonesia Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu		·      Menulis informasi yang diperoleh dengan tepat		·      Mencari informasi tentang cita-cita dari berbagai sumber informasi melalui membaca ke perpustakaan atau tempat lain dan atau mendengarkan radio atau menonton televisi yang berhubungan dengan cita-cita ·      Menuliskan ringkasan berbagai informasi mengenai cita-cita ·      Membacakan dan mendiskusikan informasi yang diperoleh Penilaian Tes tertulis: Menulis informasi yang diperoleh dengan memperhatikan ketepatan informasi	10 jp	Buku Tematik Kelas IV Perpustakaan, radio, televisi
Matematika ·   Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan dengan memanfaatkan barang-barang bekas yang ada di sekitar rumah sekoalah atau tempat bermain (k2)		·         Menggambar model bangun ruang ·         Menggambar berbagai jaring-jaring bangun ruang		·         Menyebutkan nama bangun ruang yang diperlihatkan guru ·         Menggambar model bangun ruang berdasarkan pengamatan ·         Menggambar berbagai jaring-jaring bangun ruang Penilaian : ·         Produk: menggambar model dan jaring-jaring bangun ruang	6JP	Buku Tematik Kelas IV
PENJASORKES Memahami gizi dan menu seimbang dalam menjaga kesehatan tubuh Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar  atletik jalan  dan lari  yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam (seperti: hand stand, kayang, dsb) dan  kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis,  tumpuan dan gantungan (misalnya: gerak hand stand berpasangan) secara berpasangan		Menyebutkan fungsi unsur gizi pada  makanan (nasi, roti,telur, susu, sayuran) Memperagakan kombinasi gerak dasar lari Memperagakan kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis		Mencari , membaca, dan  membuat kesimpulan bahan bacaan tentang gizi seimbang Berlari menyamping dalam formasi lingkaran dengan menunjukkan kerjasama Melompat dengan kedua kaki ke arah belakang tanpa hilang keseimbangan Penilaian: Tertulis: menyebutkan bagian gizi seimang Unjuk kerja: berlari menyamping dan melompat dengan kedua kaki ke arah belakang Pengamtan perilaku	4  JP	Buku pegangan siswa Kapur Pluit Matras Bangku
Seni Budaya dan Prakarya Membuat karya seni kolase dengan teknik lipat, tempel, dan gunting dan atau sobek dari berbagai bahan  (KI 4)		·       Menggunting, menyobek, dan menempel berbagai bahan menjadi sebuah karya seni kolase ·       Memilih bahan dan alat ·       Mengatur komposisi penempatan hasil gunting, sobek, dan tempel		·         Membuat (menggunting, menyobek, menempel karya seni kolase ·         Menjelaskan hasil karya seni kolase di depan kelas Penilaian: ·   Unjuk kerja: proses membuat kolase (menggunting, menyobek, menempel) ·   Produk: karya kolase	6 jp	Buku Tematik Kelas IV Berbagai buku, CD, Media tentang karya seni
				MINGGU 3
PPKn Mengetahui keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan RI melalui pengamatan		·         Menyebutkan peranan tokoh proklamator dalam mempersiapkan proklamasi kemerdekaan RI ·         Menceritakan peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan Indonesia		·         Mengunjungi museum, monumen atau tempat-tempat  yang berkaitan dengan peristiwa proklamasi kemerdekaan RI ·         Penilaian Produk (laporan hasil kunjungan)	6 jp	Buku Tematik Kelas IV
Bahasa Indonesia Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan menggunakan ejaan yang benar		·    Menyebutkan bagian-bagian surat pribadi. ·    Menulis surat pribadi tentang pengalaman/cita-cita dengan gaya penceritaan yang menarik dan penggunaan EYD yang tepat		·      Membaca contoh surat pribadi ·      Mengidentifikasi dan mencatat bagian-bagian dalam surat pribadi. ·      Menulis surat pribadi tentang cita-cita berdasarkan bagian-bagian yang telah dicatat dengan memperhatikan ejaan yang tepat ·      Membacakan surat dan bertanya jawab mengenai isi surat Penilaian Produk: surat pribadi dengan kriteria penilaian meliputi penggunaan ejaan yang tepat dan kesesuaian bagian-bagian dalam surat pribadi	6 jp	Buku Tematik Kelas IV
·   Melengkapi bagian cerita rumpang dengan kalimat yang tepat	·    Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan kalimat pada awal paragraf. ·    Melengkapi bagian cerita yang hilang pada akhir paragraf.			·      Membaca cerita yang rumpang ·      Mendiskusikan kata/kalimat yang tepat untuk mengisi bagian cerita yang hilang. ·      Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan kata/kalimat pada awal paragraf. ·      Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan kata/kalimat pada tengah paragraf. ·      Melengkapi bagian cerita yang hilang dengankata/kalimat pada akhir paragraf. ·      Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan kata/kalimat pada awal, tengah, dan akhir paragraf ·      Membacakan dan mendiskusikan cerita yang telah dilengkapi Penilaian: Tes Tertulis: Melengkapi cerita rumpang menjadi lengkap  berdasarkan hasil diskusi dengan menggunakan EYD yang tepat	4 jam	Buku Tematik Kelas IV
Penjasorkes Memahami cara pengukuran tinggi dan berat badan ideal Mempraktikkan variasi dan  kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil Mempraktikkan variasi dan  kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal	Menetapkan level ukuran ideal atau tidaknya tinggi dan berat badan Menerapkan variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam  permainan kasti Menerapkan variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam  permainan kasti Memperagakan aktivitas kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan tubuh			Menetapkan berat badan idel untuk usia 1 -10 tahun menggunakan skala ukur: BBI = (umur (thn) x 2) + 8 Mendiskusikan bacaan tentang permainan kasti Menangkap bola menyusuri tanah dengan satu /dua tangan secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan prilaku kerjasama, percaya  diri, disiplin, toleransi, menjaga keselamatan diri dan orang lain, dan menghargai perbedaan Melakukan kegiatan joging terjadwal Penilaian: Tertulis : mengukur berat badan menggunakan skala ukur BBI = (umur (thn) x 2) + 8 dan komponen gerak permainan kasti Unju kerja: menangkap bola menyusuri tanah dengan satu /dua tangan Pengamatan perilaku	4 JP	Buku pegangan siswa Bola Kapur Pluit
Seni Budaya dan Prakarya Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu (KI 4)	·        Memainkan alat musik melodis  lagu yang sudah dikenal ·        Menyanyikan lagu dengan diiringi alat musik melodis			·      Mendemonstrasikan bermain alat musik melodis lagu yang telah dikenal ·      Menyanyi lagu dengan diiringi alat music melodis Penilaian Unjuk kerja: Memainkan alat music melodis dan menyanyi lagu yang sudah dikenal	6 jp	Buku Tematik Kelas IV